Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos desean saber cómo hacer un sello con foami.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema a atender.


• Actividad de motivación: Realizar una pequeña encuesta sobre los gustos literarios de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Exposición oral sobre las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Presentación de ejemplos de obras artísticas que se han inspirado en textos literarios.


• Debate y reflexión en grupo sobre la importancia de la literatura en el arte.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un texto literario de su preferencia y realizar un boceto de una creación artística inspirada en dicho texto.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los bocetos realizados por los alumnos.


• Conclusiones y reflexiones finales sobre la relación entre la literatura y las creaciones artísticas.


• Asignación de tarea: Investigar sobre algún artista que haya creado obras inspiradas en textos literarios.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de improvisación teatral basa