Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Breve introducción sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Desarrollo:

• Formación de grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Entrega del problema a resolver: "La construcción histórica del amor, amistad, familias y la conformación de identidades juveniles".


• Investigación en grupo sobre la construcción histórica de los conceptos mencionados y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de una presentación para exponer al final de la clase.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre los resultados de su investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos y reflexiones de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de grupos sociales y culturales que conforman las identidades juveniles en la escuela y la com