Desarrollo de la capacidad de lateralidad y creación de ambientes lúdicos

Plan de clase

Clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del juego

Tema: Desarrollo de la capacidad de lateralidad y creación de ambientes lúdicos

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación del desempeño durante las actividades recreativas y de iniciación deportiva. 2. Cuestionario de autoevaluación sobre el fomento de bienestar personal y social.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos desarrollar la capacidad de lateralidad y crear ambientes lúdicos a través del juego?


• Breve explicación sobre qué es la lateralidad y su importancia en el desarrollo motor y cognitivo.

Desarrollo:

• Realización de una serie de ejercicios para identificar y practicar la lateralidad, como caminar en línea recta siguiendo una mano, dibujar figuras con una mano específica, entre otros.


• Organización de grupos mixtos y asignación de roles dentro de los grupos para fomentar la igualdad de género.


• Diseño y organización de juegos que requieran del uso de diferentes sentidos y fomenten la lateralidad, como juegos de equilibrio, juegos con vendas en los ojos, entre otros.


• Participación en los juegos diseñados y reflexión sobre la importancia de la lateralidad en su desempeño durante los mismos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de la lateralida