Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los eclipses de Sol y de Luna

Objetivo de aprendizaje: Indagar acerca de la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mejorar su indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema Sistema Tierra-Luna-Sol y los fenómenos naturales relacionados.


• Actividad inicial: Realizar preguntas disparadoras como "¿Qué saben sobre los eclipses?" y promover una breve discusión en grupo.


• Indagación inicial: Proporcionar material de lectura y videos cortos sobre eclipses de Sol y de Luna para que los estudiantes exploren y generen preguntas.


• Reglas y roles de trabajo en comunidad: Establecer las normas para la participación activa y respetuosa en el trabajo en equipo.

Sesión 2:

• Estructura de los eclipses: Presentar una explicación teórica sobre la formación de los eclipses de Sol y de Luna.


• Actividad de investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes recursos (libros, internet, videos) para que investiguen y recojan información sobre los eclipses.


• Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida y elaborar una síntesis de los conocimientos adquiridos.

Sesión 3:

• Comparación de eclipses: Promover una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


• Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos para simular los eclipses de Sol y de Luna.