Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria - 2º grado
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problemática: Las adicciones y su influencia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una plenaria para que los alumnos compartan sus experiencias o conocimientos previos relacionados con el tema.


• Presentar el problema a resolver: Cómo las adicciones pueden afectar la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles un texto narrativo sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes variantes del español.


• Pedir a los grupos que analicen el texto y destaquen las características de cada variante lingüística.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas y cómo esto puede influir en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar como tarea la redacción de un texto narrativo sobre la influencia de las adicciones en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y revisar