Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental

Ricardo Vera
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental


Tema: Sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo:
PDA: Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Se atenderá a los problemas de falta de higiene, falta de aseo personal y uso excesivo de agua.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Se iniciará la clase explicando el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental".

  • Actividad de motivación: Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar el cuerpo humano y el ambiente, enfocándose en la higiene, el aseo personal y el uso racional del agua.

  • Introducción a la respiración: Se explicará la importancia de la respiración y su relación con el sistema respiratorio.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre la estructura y funcionamiento de la nariz, tráquea y pulmones, así como su relación con el intercambio de gases. Utilizarán libros de texto, enciclopedias o recursos en línea para recopilar información.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la información: Los grupos compartirán sus investigaciones y se realizará una puesta en común donde se discutirá y completará la información de manera colectiva.

  • Elaboración de modelos: Cada grupo deberá construir un modelo de la nariz, t