Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Andrea Lizeth Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Comprender la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; proponer y practicar acciones, como el consumo responsable, que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales.

  • Actividad: Proyección de un video que muestre ejemplos de pérdida de biodiversidad en el mundo.

  • Pregunta de indagación: ¿Qué problemas medioambientales se pueden identificar en nuestra comunidad?

  • Establecer grupos de trabajo y asignar una tarea de investigación sobre los problemas medioambientales en la comunidad. Cada grupo deberá identificar al menos tres problemas y presentarlos en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los problemas medioambientales identificados.

  • Pregunta de indagación: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para fortalecer estilos de vida sustentables en nuestra comunidad?

  • Establecer grupos de trabajo y asignar una tarea de investigación sobre acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables en la comunidad. Cada grupo deberá presentar al menos tres acciones en la siguiente sesión.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anter