Pérdida de biodiversidad y problemas medio ambientales

Andrea Lizeth Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medio ambientales


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo principal (PDA): Comprender la importancia de la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; proponer y practicar acciones, como el consumo responsable, que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a abordar: En la comunidad existe preocupación por la disminución de la biodiversidad y la pérdida de hábitats naturales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar qué es la biodiversidad y cuál es su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas medioambientales que afectan a la biodiversidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar distintos problemas para investigar sobre ellos (ejemplo: deforestación, contaminación del agua, extinción de especies, etc.).

  • Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y explicar las posibles acciones para mitigar o prevenir el problema.


Sesión 2:



  • Reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad en la comunidad local.

  • Realizar una salida de campo para identificar y analizar los diferentes ecosistemas presentes en la comunidad.

  • Los alumnos deberán registrar sus observaciones y elaborar un informe sobre la biodiversidad local y los problemas medioambientales detectados.


Sesión 3:



  • Realizar una investigación sobre la pérdida de biodiversidad a nivel nacional (México).

  • Investigar sobre las especies en peligro de extinción y l