Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desconocimiento y poca colaboración de la comunidad para el mejoramiento de la calidad de vida en todas sus formas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite medir el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Introducción de conceptos básicos sobre perímetro y área de figuras compuestas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los estudiantes midan el perímetro y el área de figuras compuestas utilizando reglas y fórmulas.


• Discusión en grupos sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Puesta en común de los resultados y conclusiones en forma de debate.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de conocer y aplicar el perímetro y el área en diferentes contextos.


• Actividad de arte relacionada con el tema, como la creación de un collage de figuras compuestas.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión relacionadas con el problema interdisciplinar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


• Discusión en grupos sobre las posibles soluciones al problema interdisciplinar planteado.


• Presentación de información relevante sobre el problema.

Desarrollo:

• Realización de