Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Paola Guzman
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Usar los sentidos para percibir en el entorno cercano plantas que llaman la atención y describir características como olor, color, forma, textura o tamaño, y si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender de manera interdisciplinaria: No aprecian la forma de vivir, pensar y comportarse con otros.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Observar y percibir el entorno cercano.



  • Presentar a los alumnos el problema a atender y la importancia de aprender sobre la diversidad natural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las plantas que pueden encontrar en su entorno cercano.

  • Salir al patio o jardín de la escuela para observar y percibir diferentes plantas.

  • Registrar en un cuaderno de observaciones las características que más les llaman la atención de las plantas que encuentren.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Describir características de las plantas que llaman la atención.



  • Retomar las observaciones realizadas en la sesión anterior y revisar las características que se registraron.

  • Mostrar imágenes o dibujos de diferentes plantas y guiar a los alumnos para describir características como olor, color, forma, textura o tamaño, y si tienen hojas, flores o frutos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan tocar, oler y observar diferentes plantas y describir sus características.

  • Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las plantas que están explorando.


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