Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 3º

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta orientadora: ¿Por qué es importante aprender a sumar y restar?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las experiencias en las que utilizan la suma y resta en su vida diaria.


• Mostrar imágenes relacionadas con el tema y fomentar la observación y reflexión sobre las mismas.

Sesión 2: Exploración de la suma y la resta (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales manipulativos (como fichas o bloques) para que realicen agrupaciones y desagrupaciones.


• Plantear situaciones problemáticas sencillas que impliquen sumas y restas y que estén relacionadas con su contexto, por ejemplo, repartir caramelos entre amigos o restar objetos de una colección.


• Observar y reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los grupos para resolver las situaciones problemáticas.

Sesión 3: Relación entre suma y resta (15 minutos)

• Retomar las situaciones problemáticas planteadas en la sesión anterior y enfocarse en su relación con la resta, enfatizando que son operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos deban identificar la operación invers