Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

MARTHA CEDILLO
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos no cuidan su salud"


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Actividad motivadora: cuestionario individual sobre los hábitos alimenticios de los alumnos.


Desarrollo:



  • Exposición de contenidos teóricos sobre la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Análisis de casos prácticos relacionados con la temática.

  • Actividad de grupo: investigación sobre las consecuencias de la carencia o exceso de nutrientes en la dieta.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación equilibrada.

  • Asignación de tarea: elaborar una lista de alimentos saludables y no saludables.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los contenidos de la sesión anterior.

  • Actividad de estimulación cognitiva relacionada con el tema.


Desarrollo:



  • Presentación de casos reales de enfermedades relacionadas con la alimentación inadecuada.

  • Análisis de datos sobre la incidencia de enfermedades co