Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción al tema de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos de la comunidad.


2. Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la escritura periodística.


4. Asignación de tareas grupales para investigar sucesos significativos en la comunidad relacionados con el problema del alcoholismo a temprana edad.


5. Cierre de la sesión: Acordar la siguiente sesión para la presentación de los sucesos investigados.

Sesión 2:

1. Presentación de los sucesos investigados por cada grupo.


2. Análisis de los recursos utilizados en cada género periodístico para comunicar los sucesos.


3. Identificación de las características de los géneros periodísticos de interpretación.


4. Reflexión sobre la importancia de utilizar estos géneros para preservar la memoria colectiva.


5. Cierre de la sesión: Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 3:

1. Repaso de los géneros periodísticos de interpretación y sus características.


2. Discusión en grupo sobre la importancia de analizar los sucesos de la comunidad desde una perspectiva crítica.


3. Realización de actividades de escritura