La diversidad lingüística en México y el mundo

Leon Flores
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: La diversidad lingüística en México y el mundo


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Desarrollo:



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Sabías que en México se hablan más de 60 lenguas indígenas? ¿Cuántas de ellas conoces?

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o han escuchado.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del tema por parte del docente: ¿Qué es la diversidad lingüística? ¿Por qué es importante conocer y valorar las diferentes lenguas?

    • Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes lenguas y dialectos en México y en el mundo.

    • Lectura en voz alta de un texto breve que hable sobre la diversidad lingüística en México.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy sobre la diversidad lingüística? ¿Por qué es importante valorar y respetar las diferentes lenguas?

    • Asignación de lectura complementaria como tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Título: La riqueza lingüística a través de obras literarias


Objetivo de la sesión: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Desarrollo:



  • Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior: breve repaso de lo aprendido sobre la diversidad lingüística.

    • Entrega y revisión de la tarea de lectura complementaria.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes obras literarias en las que se evidencie la riqueza lingüística de México y el mundo. Pue