Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Lee y analiza cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Introducción a la importancia de la comunicación escrita en la sociedad actual.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a un compañero de clase que no esté presente, utilizando el correo electrónico.


• Reflexión sobre los diferentes propósitos de la comunicación escrita.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de una carta real o literaria seleccionada previamente por el docente.


• Análisis de la estructura y contenido de la carta.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a un personaje de un cuento o libro que hayan leído, utilizando el correo electrónico.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura en la comunicación escrita.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de cartas (de agradecimiento, de solicitud, etc.).


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a una persona de su comunidad, expresando su agradecimiento por algo que hayan hecho.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita en la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión y corrección de las cartas escritas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos intercambiarán sus cartas y realizarán una revisión y corrección en pareja.


• Reflexión sobre la importancia de la ortografía en la comunicación escrita.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de las cartas corregidas y mejorada