Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Problemas de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de procesos que puedan describir.


• Explicar la importancia de las palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción de los procesos.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos elijan un proceso para describir utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Retroalimentar y reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de la metodología de Proyecto comunitario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso comunitario (como el reciclaje, la jardinería, el cuidado de mascotas, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre el proceso asignado y realizar una descripción utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentar las descripciones y realizar una reflexión sobre las palabras y frases utilizadas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto descriptivo de un proceso y identifiquen las palabras y frases adjetivas y adverbiales utilizadas.


• Analizar en conjunto la importancia de estas palabr