Introducción al tema y exploración del entorno

Edith Argüelles
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos.



  • Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes textos que pueden encontrar en su comunidad, como carteles, periódicos murales, revistas, hojas y cuadernos.

  • Mostrar ejemplos de estos textos y pedir a los alumnos que los observen y describan las ideas que pueden representar.

  • Realizar una salida al entorno de la escuela para que los alumnos identifiquen y recojan diferentes textos que encuentren.

  • En el salón de clases, invitar a los alumnos a compartir los textos que encontraron y explicar qué ideas representan.

  • Pedir a los alumnos que creen sus propios textos utilizando los materiales recolectados.


Sesión 2: Consulta de libros, revistas y fuentes impresas y digitales
Objetivo: Enseñar a los alumnos a utilizar diferentes fuentes impresas y digitales para encontrar ideas y descubrimientos.



  • Mostrar a los alumnos diferentes libros, revistas y fuentes impresas y digitales relacionadas con su comunidad.

  • Explicar cómo utilizar estas fuentes para encontrar información y representarla gráficamente.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos y pedirles que los exploren en busca de ideas y descubrimientos.

  • Invitar a los alumnos a compartir las ideas que encontraron y cómo las representarían gráficamente.


Sesión 3: Metodología de Proyecto comunitario - Construcción del mural
Objetivo: Aplicar la metodología de Proyecto comunitario para construir un mural en el huerto escolar.



  • Presentar el problema: las niñas y los niños quieren construir un mural en el huerto escolar.