Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Mara Nandi
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Tecnología: Implementando el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través de un emprendimiento comunitario
Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema interdisciplinario: Carencia de pensamiento estratégico para solucionar problemas a través de un emprendimiento en la comunidad mediante una expo.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: la carencia de pensamiento estratégico para solucionar problemas a través de un emprendimiento en la comunidad mediante una expo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades o intereses identificados en la comunidad.
- Promover la discusión sobre la importancia de implementar soluciones a problemas locales.
Desarrollo:
- Explicar a los estudiantes el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Realizar actividades prácticas en grupos pequeños para desarrollar habilidades de pensamiento estratégico, como la resolución de acertijos o la elaboración de un plan de acción para un problema dado.
- Fomentar la colaboración y la comunicación entre los estudiantes.
Cierre:
- Reflexionar sobre las actividades realizadas y cómo se relacionan con el tema de la clase.
- Pedir a los estudiantes que identifiquen posibles soluciones a los problemas identificados en la comunidad.
- Asignar tareas para la sig