Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Valeria Rosales
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Relacionar número y cantidad, e identificar el nombre propio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se expresan estas cosas y qué lenguajes pueden utilizarse.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y efectiva?".


Sesión 2: Exploración (45 minutos)



  • Realizar actividades de expresión oral utilizando distintos lenguajes, como dibujos, gestos y palabras.

  • Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos practiquen la comunicación oral.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.


Sesión 3: Resolución del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Guiar a los alumnos en la resolución de esas situaciones, fomentando la expresión oral clara y efectiva.

  • Brindar retroalimentación y reforzar las habilidades de comunicación de los alumnos.


Sesión 4: Relacionar número y cantidad (45 minutos)



  • Introducir actividades relacionadas con la identificación de números y su co