Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de métodos de estudio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de grupo para identificar situaciones de violencia verbal y física en el entorno escolar.


• Reflexión grupal sobre las consecuencias de estas expresiones de violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar sobre casos reales de violencia en la comunicación y sus consecuencias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los casos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad donde los alumnos deben proponer estrategias para erradicar las expresiones de violencia identificadas.


• Debate y discusión sobre la viabilidad de las propuestas.

Cierre:

• Elección de las mejores estrategias propuestas por los alumnos.


• Tarea: Elaborar una solicitud de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta seleccionada.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Explicación de cómo redactar una solicitud de gestión.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para redactar las solicitudes de gestión.


• Apoyo y orientación del profesor e