Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Métodos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de elaboración de solicitudes de gestión; 2) Cuestionario de comprensión sobre comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en el ámbito escolar y cómo podrían resolverse mediante una comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia en la solución de problemas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de situaciones de comunicación violenta y cómo podrían haberse resuelto de forma asertiva y dialógica.


• Actividad práctica: juegos de rol para practicar la comunicación asertiva y dialógica en diferentes situaciones.

Cierre:

• Reflexión y discusión sobre los resultados de los juegos de rol.


• Planteamiento del proyecto comunitario: elaboración de solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de comunicación asertiva y dialógica.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para resolver conflictos de mane