Introducción y reflexión sobre la identidad

Ana Cristal Martinez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la identidad


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la identidad colectiva y personal, y reflexionar sobre los aspectos que la conforman.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de la identidad colectiva y personal, explicando brevemente en qué consiste y su importancia.

  2. Diálogo en grupo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan y discutan sobre los aspectos que conforman su identidad colectiva y personal (como su familia, su cultura, sus gustos, etc.).

  3. Actividad artística: Distribuir materiales artísticos como papel, colores, tijeras, pegamento, etc., y pedir a los alumnos que creen una representación visual de su identidad, utilizando formas, colores, texturas y/o imágenes que consideren representativas.

  4. Exposición y reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos expondrán sus representaciones y se llevará a cabo una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las identidades representadas.


Recursos: Material artístico, papel, colores, tijeras, pegamento.


Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos


Objetivo de la sesión: Explorar los diferentes lenguajes artísticos para expresar rasgos identitarios.


Actividades:



  1. Recapitulación: Iniciar la clase recordando brevemente la sesión anterior y las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.

  2. Presentación de lenguajes artísticos: Introducir diferentes lenguajes artísticos, como la música, la danza, el teatro, la pintura, etc., y discutir cómo cada uno puede ser utilizado para expresar rasgos identitarios.

  3. Talleres de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y asign