"Descubriendo y representando nuestra comunidad a través de la representación gráfica"

Plan de clase

Planeación de clase: "Descubriendo y representando nuestra comunidad a través de la representación gráfica"

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubrimos en nuestro entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los niños y niñas construirán un mural en el huerto como parte de su despedida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la representación gráfica

• Presentar a los alumnos el tema de la representación gráfica y su importancia para transmitir ideas.


• Realizar una breve charla sobre los distintos tipos de textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) que pueden utilizar para representar gráficamente sus ideas.


• Mostrar ejemplos de distintos textos encontrados en la comunidad y otros lugares.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen distintos textos según su función y forma.

Sesión 2: Exploración de la comunidad

• Realizar una visita a la comunidad para que los alumnos observen y descubran distintos textos presentes en su entorno (por ejemplo, carteles de tiendas, anuncios en periódicos, murales en la calle, etc.).


• Fomentar la observación detallada y la curiosidad de los alumnos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos registren gráficamente los textos que encuentren durante la visita.

Sesión 3: Consulta de fuentes impresas y digitales

• Introducir a los alumnos el uso de fuentes impresas y digitales para obtener información y e