Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de empresas y empleo local.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Presentación oral sobre la importancia de la independencia de la Nueva España y su relación con la falta de empresas y empleo local.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre la independencia y sus implicaciones en la economía local.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la falta de empresas y empleo local.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y encontrar evidencias históricas de cómo la independencia de la Nueva España impactó en estos aspectos.
  Cierre:


• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones.


• Realizar una puesta en común para identificar los conceptos organizadores relacionados con la lucha por la independencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos organizadores identificados en la sesión anterior.


• Realizar una lectura guiada sobre las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de comprensión de lectura, donde los alumnos deberán identificar las etapas mencionadas y relaciona