Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: La policía detiene a las personas por actividades cotidianas como barrer la calle, pintar la casa o tapar un bache.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las personas pueden ser detenidas por actividades cotidianas.


• Reflexión sobre las posibles causas de estas detenciones injustas.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave como estereotipos, prejuicios y discriminación.


• Realización de una dinámica de empatía, en la que los alumnos se pondrán en el lugar de una persona detenida injustamente.


• Debate en grupos sobre las emociones y pensamientos que surgen al ponerse en el lugar de esa persona.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Asignación de una tarea: investigar y traer ejemplos de situaciones de detenciones injustas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de detenciones injustas en la comunidad por parte de los alumnos.


• Análisis de dichos ejemplos y discusión sobre las consecuencias que tienen para las personas afectadas.

Desarrollo:

• Exposici