Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Nayeli Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo los efectos de la pandemia


Objetivo específico: Comprender los efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los cambios que han experimentado en su vida durante la pandemia.

  2. Presentar imágenes y testimonios de diferentes familias y comunidades afectadas por la pandemia.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los posibles efectos que la pandemia ha tenido en la vida diaria de las personas.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los efectos de la pandemia en la escuela, las familias y la comunidad.

  5. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición o un collage de imágenes.


Sesión 2:
Título: Reflexionando sobre nuestras experiencias


Objetivo específico: Reflexionar sobre las experiencias personales de los alumnos durante la pandemia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve reflexión sobre las experiencias personales de los alumnos durante la pandemia.

  2. Pedir a los alumnos que escriban un diario donde relaten sus experiencias y emociones durante este periodo.

  3. Organizar una sesión de preguntas y respuestas donde los alumnos compartan sus experiencias y l