Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y establecimiento de normas para la clase.
   b. Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.
   c. Pregunta inicial: ¿Qué es una narración? ¿Qué tipos de sucesos podemos narrar?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Conversación guiada: exploración de las experiencias de los alumnos con la narración.
   b. Introducción a los diferentes estilos y recursos narrativos: descripción, diálogo, secuencia temporal, entre otros.
   c. Ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.
   d. Actividad práctica: los alumnos deberán escribir una breve narración de un suceso personal reciente.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Puesta en común de las narraciones escritas por los alumnos.
   b. Reflexión final sobre los estilos y recursos narrativos utilizados.
   c. Entrega de retroalimentación y reafirmación del objetivo de la clase.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la escritura de la narración:

   
   
   
   
   • Coherencia y fluidez narrativa.
   
   
   • Utilización de diferentes estilos y recursos narrativos.
   
   
   • Correcta estructura de la narración.
   
   
   
   



2. Observación del desempeño en la actividad práctica:

   
   
   
   
   • Participación activa en la conversación guiada.
   
   
   • Capacidad para identificar y comentar los estilos y recursos narrativos presentes en los ejemplos.
   
   
   • Creatividad y originalidad en la escritura de la narración personal.
   
   
   
   

Enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: