Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diferentes textos.

Edith Argüelles
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diferentes textos.


Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Nos pidieron construir el mural para el huerto".


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):


Objetivo: Explorar y reconocer los diferentes textos presentes en nuestra comunidad y otros lugares.



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación y reflexión sobre los diferentes tipos de textos presentes en nuestra comunidad (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos, etc.).

  • Salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes textos presentes en el entorno (carteles, mensajes publicitarios, señalética, etc.).

  • Regreso al aula y clasificación de los textos recolectados.

  • Tarea: Investigar sobre otros tipos de textos que se pueden encontrar en revistas, libros y otras fuentes impresas y digitales.


Sesión 2 (Investigación y descubrimiento):


Objetivo: Aprender a consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para descubrir ideas y representarlas gráficamente.



  • Revisión de la tarea y compartir los hallazgos de los diferentes tipos de textos investigados.

  • Introducción a la búsqueda y consulta de libros, revistas y fuentes impresas y digitales.

  • Actividad de exploración y descubrimiento en libros, revistas