El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la discapacidad en nuestra sociedad

Secuencia didáctica para 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la discapacidad y su importancia en la sociedad.

• Iniciar la sesión con una actividad de reflexión sobre distintos tipos de discapacidad y cómo afectan la vida de las personas.


• Presentar videos o testimonios de personas con discapacidad que han destacado en el ámbito cultural y artístico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre una persona con discapacidad destacada en el ámbito cultural o artístico.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura en inglés para elaborar semblanzas sobre personas con discapacidad.

• Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Presentar ejemplos de semblanzas en inglés sobre personas con discapacidad.


• Explicar la estructura básica de una semblanza y las características del lenguaje formal.


• Realizar ejercicios de escritura en los que los alumnos elaboren semblanzas cortas en inglés sobre la persona con discapacidad que eligieron.

Sesión 3:

Objetivo: Fomentar la comprensión oral y escrita en inglés a través de la difusión de