Explorando los números a través del arte

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los números a través del arte

Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


2. Presentar a los alumnos el problema de la clase: cómo podemos relacionar nuestros conocimientos numéricos con las artes.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Conteo y representación numérica en obras de arte (15 minutos):

1. Presentar a los alumnos una selección de obras de arte que contengan elementos numéricos, como cuadros con números visibles o esculturas que representen cifras.


2. Pedir a los alumnos que observen detenidamente las obras y cuenten los números presentes en ellas.


3. Invitar a los alumnos a compartir sus descubrimientos y a describir cómo los números se relacionan con las artes.

Actividad 2: Creación de una obra de arte numérica (15 minutos):

1. Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales de arte (lápices de colores, crayones, pegatinas, etc.).


2. Pedir a los alumnos que utilicen los números para crear una obra de arte original, ya sea dibujando los números o pegando pegatinas numéricas en el papel.


3. Invitar a los alumnos a compartir sus obras de arte y explicar cómo los números se han incorporado en ellas.

Cierre (5 minutos):

1. Hacer una recapitulación de los aprendizajes de la clase, destacando cómo los números pueden relacionarse con las artes.


2. Hacer preguntas de reflexión, como "¿cómo creen que los números pueden ayudarnos a entender y apreciar las obras de arte?".

Instrumento de evaluación formativa 1: