Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

PDA: Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestra comunidad

Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes tipos de textos que se encuentran en su comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes lugares que los alumnos visitan en su comunidad (supermercado, parque, biblioteca, etc.).


2. Presentar imágenes de diferentes textos que se pueden encontrar en estos lugares y preguntar a los alumnos si los reconocen.


3. Realizar una visita a uno de estos lugares para que los alumnos puedan identificar los textos en persona.


4. Al regresar al aula, pedir a los alumnos que compartan lo que encontraron y hacer una lista en el pizarrón.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuevos textos

Objetivo: Los alumnos explorarán textos de diferentes géneros y categorías.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una selección de libros de diferentes géneros y categorías (cuentos, poesías, cómics, etc.).


2. Realizar una actividad de lectura compartida, donde se lea un cuento y se invite a los alumnos a participar y compartir sus opiniones.


3. Después de la lectura, preguntar a los alumnos qué les gustó y qué no les gustó del cuento.


4. Pedir a los alumnos que escojan un libro de la selección y realicen una actividad de lectura independiente.

Sesión 3:
Título: Jugando con las letras

Objetivo