Explorando mi identidad

Citlali Monserrat Moreno
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando mi identidad


Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, describiendo cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta y qué no le gusta, expresándolo en su lengua materna o con otros lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación de la temática y los objetivos de la clase.

  2. Lectura de un cuento o poema relacionado con la identidad personal y el origen étnico.

  3. Realización de una actividad de expresión corporal, donde los alumnos puedan explorar cómo se sienten en su propio cuerpo y representarlo a través de movimientos.

  4. Elaboración de un dibujo sobre cómo se ven a sí mismos físicamente, incluyendo características de su origen étnico y cultural.

  5. Compartir en grupo los dibujos y describir en su lengua materna lo que se representa en cada uno.


Sesión 2: Mi territorio


Objetivo: Identificar y describir el territorio en el que viven y su relación con su identidad personal.


Actividades:



  1. Repaso de los conceptos de territorio, identidad personal y origen étnico.

  2. Lectura de un cuento o poema relacionado con el territorio y su importancia en la identidad.

  3. Realización de un mapa sencillo del lugar donde viven, incluyendo elementos representativos de su cultura y origen étnico.

  4. Comentar en grupo las características de los mapas elaborados y cómo se relacionan con la identidad personal de cada uno.

  5. Reflexión final sobre la importancia del territorio en la construcción de la identidad.


Sesión 3: Mis habilidades y dificultades


Objetivo: Reconocer y comunicar las habilidades y dificultades de cada alumno, relacionándolas con su identidad personal.


Actividades:



  1. Recordatorio de la importancia de valorar y r