Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Denisse A. Bravo
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo:
Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer situaciones reales o ficticias.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas" y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos que conozcan.
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos literarios (narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, etc.) y resaltar los recursos literarios utilizados en cada uno.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Distribuir diferentes textos literarios a cada grupo y pedirles que analicen los recursos literarios utilizados.
- Solicitar a cada grupo que elija uno de los textos y lo adapte a una situación real o ficticia de su elección.
- Orientar a los alumnos en la utilización de recursos literarios al momento de adaptar el texto.
- Permitir que los grupos trabajen en la creación de su texto, brindando apoyo y retroalimentación cuando sea necesario.
- Fomentar la creatividad y la inclusión de diferentes perspectivas y experiencias en la creación de los textos.
Cierre:
- Solicitar a cada grupo que presente su texto ante el resto de la clase.
- Realizar una reflexión colectiva sobre los diferentes recursos literarios utilizados en cada texto.
- Destacar la importancia de la igualdad de género y la inclusión en la creación de textos literarios.
- Realiz