Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Denisse A. Bravo
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo:
Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer situaciones reales o ficticias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas" y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos que conozcan.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos literarios (narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, etc.) y resaltar los recursos literarios utilizados en cada uno.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Distribuir diferentes textos literarios a cada grupo y pedirles que analicen los recursos literarios utilizados.

  • Solicitar a cada grupo que elija uno de los textos y lo adapte a una situación real o ficticia de su elección.

  • Orientar a los alumnos en la utilización de recursos literarios al momento de adaptar el texto.

  • Permitir que los grupos trabajen en la creación de su texto, brindando apoyo y retroalimentación cuando sea necesario.

  • Fomentar la creatividad y la inclusión de diferentes perspectivas y experiencias en la creación de los textos.


Cierre:



  • Solicitar a cada grupo que presente su texto ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión colectiva sobre los diferentes recursos literarios utilizados en cada texto.

  • Destacar la importancia de la igualdad de género y la inclusión en la creación de textos literarios.

  • Realiz