Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: Producción de textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que el alumno naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problema: La comunidad no alcanza una escolaridad mayor a la secundaria debido a los embarazos adolescentes.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer y valorar la historia de nuestra familia y comunidad.
   
   
   • Relacionar el tema con el problema de los embarazos adolescentes y cómo conocer nuestras raíces puede ayudarnos a tomar decisiones informadas.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Leer un texto breve sobre la importancia de conocer nuestras raíces y la relación con el presente.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación de los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad de exploración (20 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que traigan fotografías, documentos o cualquier otro testimonio del pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Organizar un intercambio de testimonios entre los alumnos para que compartan y comenten los materiales que trajeron.
   
   
   
   



4. Actividad de dibujo y escritura (30 minutos)

   
   
   
   
   • Tomando como referencia los testimonios compartidos, pedir a los alumnos que elijan