El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia del uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación del proyecto: explicar el objetivo del proyecto y su conexión con el tema de la discapacidad en nuestra sociedad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación inicial: los equipos deben buscar información sobre personajes destacados en las artes y la cultura que tengan alguna discapacidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: cada equipo debe compartir la información recopilada y elegir a un personaje para elaborar la semblanza en inglés.


• Introducción a la estructura de una semblanza: explicar cómo se organiza y redacta este tipo de texto en inglés.


• Ejemplos y ejercicios prácticos: realizar ejercicios de escritura individual y revisión colectiva para practicar la redacción de semblanzas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de las semblanzas: los equipos deben redactar y revisar las semblanzas en inglés, utilizando la estructura aprendida.


• Apoyo al aprendizaje: el profesor estará disponible para resolver dudas y brindar orientación a los alumnos mientras elaboran las semblanzas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Difusión de las semblanzas: cada equipo deberá preparar una presentación oral en inglés par