Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Educación permisiva en el día del niño

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo de la sesión: Identificar y valorar las características de nuestra comunidad y territorio

Actividades:

1. Inicio: Presentación del tema y motivación mediante imágenes y preguntas sobre la comunidad.


2. Desarrollo:
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los niños de su comunidad.
   
   
   • Realizar una salida educativa a la comunidad para observar y recopilar información sobre su territorio.
   
   
   • En grupos, elaborar un mapa o collage sobre la comunidad.
   
   
   
   


3. Cierre: Compartir los resultados de la salida educativa y reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras raíces
Objetivo de la sesión: Reconocer y valorar el origen étnico y cultural de cada alumno

Actividades:

1. Inicio: Recordar la sesión anterior y la importancia de conocer nuestra comunidad.


2. Desarrollo:
   
   
   • Realizar una actividad grupal donde cada niño comparta información sobre su origen étnico y cultural.
   
   
   • Organizar una exposición de elementos representativos de cada cultura.
   
   
   • Realizar una actividad de intercambio cultural, donde los niños compartan alimentos típicos d