Introducción a los números hasta 20

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números hasta 20
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los estudiantes cuántos objetos pueden contar. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.


2. Presentación del número 20: Mostrar el número 20 en el pizarrón y preguntar a los estudiantes si saben qué número es y cómo se escribe.


3. Juego de conteo: Dividir a los estudiantes en parejas y entregarles tarjetas con números del 1 al 20. Pedirles que organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente.


4. Actividad artística: Pedir a los estudiantes que dibujen objetos en grupos de 20 y los coloquen en el salón para crear una exposición.

Sesión 2:
Tema: Números hasta 40
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio del número 20: Repasar el número 20 y preguntar a los estudiantes si conocen algún número después de este.


2. Presentación del número 40: Mostrar el número 40 en el pizarrón y preguntar a los estudiantes si saben qué número es y cómo se escribe.


3. Juego de conteo: Repetir el juego de conteo de la sesión anterior, pero esta vez utilizando tarjetas del 1 al 40.


4. Actividad artística