Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos

• Presentar a los alumnos el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y la importancia de desarrollar habilidades motrices.


• Realizar una breve charla sobre qué es la motricidad fina y gruesa, y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.


• Plantear un problema inicial: "Imaginemos que somos exploradores en busca de nuevas formas de movernos, ¿qué espacios y direcciones podríamos explorar?". Invitar a los alumnos a hacer una lluvia de ideas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren diferentes formas de moverse en el aula y en el patio de la escuela. Por ejemplo, gatear, saltar, deslizarse, etc.


• Realizar una reflexión grupal al final de la sesión, destacando los movimientos explorados y las sensaciones experimentadas.

Sesión 2: Desplazamiento en diferentes espacios

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y descubrimientos.


• Presentar láminas o imágenes de diferentes espacios (escuela, casa, parque, etc.) y preguntar a los alumnos cómo podrían desplazarse en cada uno de ellos.


• Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que simulen desplazamientos en diferentes direcciones y con velocidades variadas en un espacio del aula.


• Realizar una