Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente

Zayda Zazueta
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Objetivo: Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: La planeación se desarrollará de manera interdisciplinaria, incorporando contenidos de historia, ciencias sociales, lenguaje y matemáticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos un problema situacional relacionado con la desigualdad de género en la vida cotidiana presente. Por ejemplo, la brecha salarial entre hombres y mujeres en un determinado país.

  • Los alumnos, en grupos, deberán investigar y analizar las causas y consecuencias de este problema, utilizando diversas fuentes de información y recursos.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una breve introducción histórica sobre la desigualdad de género, destacando cómo se manifestaba en la vida cotidiana en el pasado.

  • Los alumnos, en grupos, deberán realizar una línea de tiempo en la que comparen las situaciones de desigualdad de género en el pasado y en el presente.

  • Cada grupo presentará su línea de tiempo, destacando las diferencias y similitudes encontradas.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Proyectar imágenes y videos que muestren situaciones de desigualdad d