La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que el alumno pueda expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes problemáticas en comunidades, y generar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo crees que el español puede ayudar a expresar y solucionar estas problemáticas? ¿Qué acciones crees que podrían llevarse a cabo para mejorar la situación de la comunidad?

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Investigación guiada sobre problemáticas comunitarias. Los alumnos formarán equipos y deberán seleccionar una problemática para investigar. Se les proporcionarán recursos como libros, artículos, páginas web, etc. para que recojan información relevante.


• Actividad 2: Elaboración de un ensayo crítico. Cada equipo deberá redactar un ensayo en el que expresen su postura crítica sobre la problemática seleccionada, utilizando el español de manera creativa. Se les darán pautas y ejemplos sobre cómo estructurar el ensayo y cómo utiliza