Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Celia Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Objetivo: Comprender que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la democracia en nuestra vida cotidiana y cómo contribuye a la protección de nuestros derechos."
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones en las que se ejerce la democracia y pedir a los alumnos que identifiquen qué están haciendo las personas en cada imagen.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar el problema: "Imaginen que en su escuela hay un conflicto entre dos grupos de alumnos sobre el uso de un espacio común. Cada grupo quiere establecer sus propias reglas y no se ponen de acuerdo. ¿Cómo podríamos resolver este conflicto de manera justa y democrática?"
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y proponer posibles soluciones al conflicto.
- Facilitar el trabajo en grupo, brindando orientación y preguntas guía según sea necesario.
- Cada grupo presenta su propuesta al resto de la clase y se lleva a cabo una discusión en conjunto sobre las diferentes ideas y razonami