Explorando las relaciones entre rectas y ángulos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las relaciones entre rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema "Sentido de la pertenencia, principal motivo del descuido de áreas verdes"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema del descuido de áreas verdes y cómo esto afecta el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden utilizar los conocimientos matemáticos para mejorar el cuidado de las áreas verdes.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de recta y ángulo.


• Mostrar ejemplos de rectas y ángulos en el entorno cercano de los alumnos.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de rectas y ángulos en figuras geométricas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de identificar y entender las relaciones entre rectas y ángulos en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de rectas y ángulos en su entorno y explicar su importancia.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas de la sesión anterior y seleccionar algunos ejemplos para su discusión en clase.


• Relacionar los ejemplos encontrados con el problema del descuido de áreas verdes.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de triángulo y cuadrilátero.


• Mostrar ejemplos de triángulos y cuadriláteros en el entorno cercano de los alumnos.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de triángulos y cuadriláteros utili