La construcción colectiva de la paz

G.Julissa Cervantes
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la construcción colectiva de la paz



  • Presentar el tema de la construcción colectiva de la paz y la importancia de abordar los conflictos de manera pacífica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia.

  • Presentar ejemplos de conflictos resueltos de manera pacífica y analizar las ventajas de estas soluciones.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar noticias o ejemplos de conflictos resueltos pacíficamente.


Sesión 2:
Tema: Causas de los conflictos y formas de resolverlos



  • Realizar una actividad de grupo donde se analicen las causas comunes de los conflictos y las posibles soluciones.

  • Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los estudiantes.

  • Presentar estrategias para resolver conflictos a través del diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Tarea: Los alumnos deberán realizar una lista de estrategias para resolver conflictos sin violencia.


Sesión 3:
Tema: Resolución de conflictos a través del diálogo



  • Realizar una actividad práctica de resolución de conflictos en parejas.

  • Los alumnos deberán utilizar las estrategias propuestas para llegar a una solución pacífica.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicació