Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Circunferencia, círculo y esfera en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Contextualización del tema a través de preguntas al grupo: ¿Qué es una circunferencia? ¿Qué es un círculo? ¿Qué es una esfera? ¿Dónde se encuentran en nuestra vida diaria?


• Introducción al problema: Se desconoce cómo calcular el área y perímetro del círculo. ¿Qué estrategias podemos utilizar para resolver este problema?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno un círculo y distintas figuras planas. Pedirles que calculen el perímetro y el área de cada figura, utilizando las herramientas que consideren necesarias.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4. Cada grupo deberá intercambiar sus resultados y explicar cómo calcularon el perímetro y el área de cada figura.


• Discusión en plenaria: Compartir en grupo las estrategias utilizadas por cada equipo para resolver el problema planteado.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una conclusión sobre el cálculo del perímetro y el área del círculo.


• Puesta en común: Algunos alumnos voluntarios compartirán sus reflexiones en voz alta.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del trabajo en equipo:

• Participación activa en la actividad práctica.


• Explicación clara de las estrategias utilizadas.