Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Problemática: Autobiografía con el propósito de conocerse más a ellos mismos, conocer sus virtudes y fortalezas, y lo que los hace ser ellos (pasiones).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el texto libre: se evaluará la utilización de recursos literarios, coherencia y cohesión del texto, originalidad y creatividad.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación y reflexión: los alumnos responderán preguntas relacionadas con su aprendizaje, habilidades y conocimientos adquiridos durante el proyecto.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura para expresar emociones, sentimientos e ideas.


3. Presentar ejemplos de textos literarios que describan los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

1. Explicar los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en poemas u otros textos cortos.


3. Los alumnos deberán identificar y ana