Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Garay Margarita De
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve dinámica de integración en la que los alumnos compartan sus juegos o actividades lúdicas favoritas.


Desarrollo:



  • Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Exploración de conceptos básicos y características del pensamiento lúdico y estratégico.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y participarán en un juego estratégico en el que deberán utilizar estrategias para superar desafíos.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas en el juego y su efectividad.

  • Promover la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los alumnos participarán en un juego de roles en el que deberán diseñar estrategias para alcanzar un objetivo común.

  • Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre la efectividad de las estrategias y posibles mejoras.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de la planificación y la adaptación de estrategias en diferentes contextos de juego.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso del tema y las actividades realizadas en las sesiones anteriores.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes situaciones de juego con distintas condiciones.

  • Los alumnos