Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Lucy Magaña
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de herramientas de forma segura y precisa


Objetivo: Los estudiantes aprenderán a utilizar herramientas de forma segura y precisa en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Conversación en grupo sobre la importancia de utilizar herramientas de forma segura y precisa. Se presentará el problema de la falta de creatividad al usar herramientas y se discutirán posibles soluciones.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de diferentes herramientas y su uso.

    • Demostración de cómo utilizar algunas herramientas de forma segura y precisa.

    • Práctica guiada de los estudiantes utilizando algunas herramientas bajo la supervisión del docente.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión y puesta en común de lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades motoras finas mediante juegos y actividades de experimentación


Objetivo: Los estudiantes mejorarán su precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos en juegos y actividades de experimentación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación y exploración de diferentes materiales y objetos para experimentar.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juegos y actividades que requieren el uso de pinzas, tijeras u otros objetos para desarrollar la precisión y coordinación motora fina.

    • Practica libre y supervisada de los estudiantes utilizando diferentes materiales y objetos.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión y puesta en común de lo aprendido en la sesión.


Sesión 3:
Tema: Creac