Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación de un caso problemático relacionado con la discriminación hacia los jóvenes por su pertenencia a determinados grupos sociales o culturales.


• Formación de grupos de trabajo donde los estudiantes analicen el caso, investiguen sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y reflexionen sobre la importancia de respetar las identidades juveniles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los estudiantes presentarán en grupo sus investigaciones y reflexiones sobre los grupos sociales y culturales.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes perspectivas y experiencias de los jóvenes en relación a la pertenencia a un grupo social o cultural.


• Identificación de los obstáculos y desafíos que enfrentan los jóvenes para exigir respeto a sus identidades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con el rezago escolar y su impacto en las identidades juveniles.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar la problemática y proponer posibles soluciones desde una perspectiva interdisciplinaria.


• Presentación de las propuestas de solución en plenaria y discusión sobre las ventajas y desventajas de cada una.

Sesión 4 (45 min