Desigualdades por diferencias de género
Gonzalez Flores IrmaGraciela
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Desigualdades por diferencias de género
Objetivo principal: Argumentar en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Sensibilización (15 minutos)
- Iniciar la sesión con una actividad de sensibilización. Proyectar imágenes que muestren situaciones de desigualdad por diferencias de género.
- Pedir a los alumnos que observen las imágenes y reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de estas desigualdades.
- Realizar una lluvia de ideas en el grupo para compartir las reflexiones.
Actividad 2: Análisis de casos (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos de desigualdad por diferencias de género en la vida cotidiana pasada y presente.
- Cada grupo deberá analizar el caso asignado, identificar las causas y consecuencias de la desigualdad y proponer acciones en favor de la igualdad.
- Al finalizar, cada grupo deberá exponer sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Debate (20 minutos)
- Iniciar la sesión con un debate sobre la importancia de la igualdad de género y el respeto a la identidad de género.
- Dividir a los alumnos en dos grupos, asignando a cada uno una postura a favor y en contra de la igualdad de género.
- Los grupos deberán argumentar sus posturas y debatir entre ellos, respetando siempre las opiniones de los demás.
Actividad 2: Creación de un código de convivencia (25 minutos)
- Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elaboren un código de convivencia que promueva el respeto a la identidad de género y la igualda