Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de Clase de Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Nivel: Secundaria 1º

PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Modelo Técnico-Táctico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico de 10 minutos.


• Presentación del problema: "En un partido de fútbol, los equipos están empatados y quedan 10 minutos de juego. Los jugadores deben tomar decisiones tácticas y estratégicas para lograr la victoria. ¿Qué opciones de juego podrían considerar? ¿Cómo pueden evaluar la efectividad de estas decisiones?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de 5 o 6 personas.


• Cada equipo deberá diseñar una estrategia de juego para lograr la victoria en el partido planteado.


• Los equipos deberán considerar aspectos técnicos y tácticos, como la posición de los jugadores en el campo, la distribución del balón, las jugadas ensayadas, etc.


• Los alumnos tendrán 30 minutos para debatir y diseñar su estrategia.


• Durante este tiempo, el profesor realizará preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico y la creatividad de los alumnos.


• Al finalizar, cada equipo deberá presentar su estrategia al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes estrategias presentadas.


• Los alumnos deberán identificar qué decisiones individuales y colectivas fueron tomadas por los equipos.


• Discusión sobre la efectividad de las estrategias y cómo se podrían mejorar en futuros partidos.


• Asignación de ta